ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКОВ В ИНТЕРНЕТЕ

Из последних пополнений: новые материалы по чешскому языку; статьи Ю. Мурадова о бухарско-еврейском языке и его связи с ивритом.

Еврейские языки

Алфавитный каталог

Внимание: с 25.03.2007 принимаются только письма с пометкой в заголовке FOR GROMAN - остальные считаются спамом.
Просьба к читателям, писавшим мне ранее и не получившим ответа: напишите повторно с пометкой FOR GROMAN.

Полиглоты менее подвержены старческому слабоумию

У людей, бОльшую часть жизни регулярно говорящих на двух и более языках, наступление старческого слабоумия задерживается на несколько лет по сравнению с людьми, знающими и активно практикующими только один язык. К такому выводу пришли канадские исследователи из Йоркского университета (Торонто).
Эксперты полагают, что использование двух или нескольких языков улучшает кровоснабжение мозга и стимулирует нервные связи между мозговыми клетками.
«Переход с языка на язык вовлекает в работу те области мозга, которые обычно остаются пассивными, и обеспечивает всем им здоровую умственную активность», — комментирует руководительница исследования профессор Эллен Белосток.
Ученые проанализировали состояние 184 пациентов с признаками старческого слабоумия, в основном болезни Альцгеймера, постепенно разрушающей память. Эти больные с 2002 по 2005 год лечились в торонтской Клинике восстановления памяти, причем одна половина из них была двуязычной, а другая – моноязычной. Как оказалось, у двуязычных пациентов первые симптомы слабоумия стали проявляться в среднем в возрасте 75 лет, а у моноязычных - в 71 год.
Чтобы вырастить ребенка полиглотом, каждый член семьи должен говорить с ребенком только на одном языке, не переходя на другой. О методиках и проблемах раннего обучения иностранным языкам читайте здесь.

Основные стадии изучения иностранного языка

1) Алфавит, фонетика, правила чтения, несколько десятков наиболее употребительных слов и разговорных штампов.
2) Базовые грамматические структуры, принципы словообразования, лексика по важнейшим бытовым темам, проработка диалогов, чтение коротких адаптированных текстов.
3) Завершение нормативного курса грамматики, изучение факультативных лексических тем с учетом Ваших интересов и профессии, чтение периодики и специальной литературы.
4) Обогащение словарного запаса и повышение образности речи в процессе чтения художественной литературы и общения с носителями языка.

За какой язык взяться в первую очередь?

Если перед Вами не стоит специфической конкретной задачи (экзамен, поступление на работу, эмиграция, общение с любимым человеком:), при прочих равных условиях целесообразно начинать с языков, имеющих широкое географическое распространение, прежде всего английского. К числу международных языков относятся также испанский, китайский, русский, арабский, французский (наряду с английским это языки ООН), а также немецкий, португальский и хинди - каждый из них распространён на территориях нескольких государств и имеет достаточно большое количество носителей. Важные языки регионального или тематического (для определенной сферы науки, культуры) значения: итальянский, турецкий, бенгальский, индонезийский, японский, корейский, латинский, иврит.

Почему «наш брат» плохо знает языки - и как с этим бороться?

Людей, изучавших иностранный язык 6-7 лет в школе плюс 2-4 в вузе, но не способных составить элементарную фразу и не понимающих на слух простые тексты, Вы наверняка встречали;-) И они не виноваты: такие уж были в СССР программы и (за редким исключением) учителя. "Железный занавес" лишал многих из нас стимула к изучению языков - и уроки иностранного превращались в формальность. Сегодня Вам нередко морочат голову "интенсивным" псевдообучением. После многочисленных неудач Вы с завистью наблюдаете за рыночным торговцем, "свободно" изъясняющемся на 5-10 языках (а на деле знающим лишь десяток-другой нужных фраз и числительных), и решаете, будто Бог обделил Вас лингвистическими способностями... А ведь всё очень просто: Вы учили язык бессистемно, либо по системе, не отвечающей стоящим перед Вами целям, либо сами не определили своих целей. Процитирую моего коллегу А. Соболева: "Попытки объять всё сразу приводят к низким результатам и к разочарованию в итоге. Если Вы решили изучать язык, то определите для себя сразу - зачем Вам нужен иностранный язык. Объяснения наподобие: "Он же везде сейчас нужен!" - менее всего позволяют надеяться на реальный успех. Дело в том, что нельзя учить язык "вообще"... Если Вам вскоре предстоит отправиться за границу, то, вероятно, нужно учиться прежде всего разговорной речи и аудированию. Если же поездка является Вам пока лишь в мечтах, то имеет смысл обратить основное внимание на чтение и письмо".

Бывают ли «легкие» и «трудные» языки?

Объективно - нет, субъективно - да. Всё зависит от того, какой язык для Вас родной и какие еще Вам знакомы. Для русскоязычного учащегося языки можно приблизительно разбить на следующие группы - от простых к сложным (см. также рассуждения Като Ломб): (1) славянские, эсперанто; (2) латышский, испанский, итальянский, португальский, румынский; (3) английский, нидерландский, идиш, литовский, французский и другие не упомянутые выше романские; (4) немецкий и другие не упомянутые выше германские, иврит, греческие, алтайские, индо-иранские; (5) все остальные.
Советы тем, кто не ограничивается 1-2 языками. Английский легче усваивается при предварительном знании немецкого и французского. Нидерландский - после немецкого и английского. Скандинавские - после немецкого. Испанский, итальянский, португальский и румынский - после латинского и/или французского. Польский и словацкий - после чешского. Идиш - после немецкого, иврита и славянских. Иврит и персидский - после арабского. Японский и корейский - после китайского.

За какой минимальный срок можно выучить язык?

Если авторы учебника или рекламного объявления гарантируют иностранный язык на блюдечке с голубой каемочкой за считанные недели, обещая методику, при которой от вас не потребуется никакого напряжения, а одно сплошное удовольствие, - это сказки, мифы, "развод". Невозможно серьезно выучить язык меньше чем за полгода, и даже в этом случае ни один компетентный преподаватель не возьмется гарантировать стопроцентный результат. Слишком многое зависит от вашей трудоспособности, усидчивости, памяти, артистизма, воображения и, конечно, от правильного выбора педагога.
Дети сравнительно легко учатся разговаривать, но всё равно им требуется длительное взаимоинтересное общение с носителями языка. После 12-14 лет способность к обучению языкам на "образном" уровне понижается, но её элементы сохраняются: всё, что интересно Вам (например, лексика недублированных кинофильмов), усваивается гораздо быстрее.
Профессиональный переводчик, знающий несколько языков, может за пару месяцев выучить еще один до уровня, позволяющего начать работать на этом языке. А среднестатистический взрослый человек, изучающий свой первый иностранный язык, при эффективных занятиях с квалифицированным педагогом за 3 месяца освоит основы грамматики и приобретет активный словарный запас около 500 слов и пассивный ~ 1000. Это фундамент для совершенствования в данном языке и для изучения других; каждый следующий язык постигается легче предыдущего!
Сколько слов в языке? И сколько из них надо выучить? Ответы на эти вопросы содержатся в книге Э. Гуннемарка "Искусство изучать языки", в очерке Дж. Сэндберга и в размышлениях М. Эпштейна.

Знаете ли вы, что...

* в табасаранском языке 48 падежей, в кабардинском 28 лиц;
* в айнском языке (о. Хоккайдо) числительные образуются по схеме: (2 х 20) - (7 + 10) = 23; во французском: (4 х 20) + (10 + 7) = 97; в датском: 3 + 4 1/2 x 20 = 93 или 3 + (5 - 1/2) x 20 = 93;
* в убыхском языке 80 согласных звуков и 1 гласный - а; больше всего гласных (55) в языке седанг (Центральный Вьетнам);
* в папуасском языке тангма 2 обозначения цвета: muli - 'чёрный/зелёный'; mola - 'белый/красный/жёлтый';
* в нидерландском, фризском, датском и шведском 2 рода: средний и общий, а в языке австралийских аборигенов диирбалу - 4: мужской, женский, средний и съедобный! См. также языковые рекорды из Книги рекордов Гиннесса.