Разработана методика, позволяющая детям изучать 2 языка одновременно

Не так давно в Америке было проведено интересное исследование, согласно которому было выявлено, что дети могут изучать два иностранных языка одновременно, без необходимости нахождения в семьях, где родители владеют разными языками. Данный эксперимент был проведен на детях в возрасте старше семи месяцев.

Научный сотрудник из Вашингтонского института изучения мозга Наджу Фержану Рамирес утверждает, что раннее вся проблема была в том, что родители, которые хотели научить свое чадо говорить на двух языках одновременно, не могли оплатить услуги иноязычной няни, или же сами не владели в достаточной мере иностранным языком. Именно поэтому ученые приняли решение доказать миру теорию о том, что детям вовсе не обязательно иметь разноязычных родителей для того, чтобы освоить два языка одновременно.

Ученые I-LABS разработали методику, позволяющую всего лишь за один час обучения ежедневно, научить ребенка одинаковому уровню владения родным и иностранным языком. Смысл исследования был заключен в том, что в течение 2-х недель 16 студентов и новоиспеченных выпускников проходили учебную программу, после которой приехали в Испанию в качестве учителей. Их задача состояла в том, чтобы научить английскому языку 280 детей, которые не только не знали английского, но и едва владели испанским языком. Все дети являлись коренными жителями и принадлежали к различным социальным слоям.

Студенты-учителя из Америки разговаривали на специальном, адаптированном для малышей языке, который включал в себя простую грамматику, высокую интонацию и затягивающиеся гласные звуки. Детей в возрасте от семи месяцев до трех лет обучали всего по одному часу в день в течение 18 недель. Для контрольной группы была использована стандартная программа с изучением двух языков, которая была разработана для обучения дошкольников в Мадриде.

Двум группам в начале и в конце исследования было предложено пройти специализированное тестирование, во время которого дети одевали жилеты с записывающими устройствами для фиксирования хода занятий на английском языке. После чего все записи были обработаны учеными для подсчета слов на английском, используемых детьми.

Согласно результатам эксперимента дети, которые изучали новую методику, значительно опередили своих сверстников из параллельной группы по всем показателям. Дети не только смогли обогнать своих оппонентов в изучении иностранного языка, но и улучшили свои знания испанского языка.

Источник: новостной портал http://www.richwenews.com

Вернуться