3.1.2011 добавлен английский топик Отель, 5.2 ссылки по эстонскому, 11.2 слова с сином (1 2 3), 12.2 якутский язык, 15.2 буквы иврита, 2.4 VII-X тысячи англ. слов, 10.4 глаголы биньянов пуъал и hуфъал, 14.4 ошибки изучающих иврит (1 2 3), 1.5 немецкая лексика, 19.5 поиск работы на иврите, 26.5 hэй в иврите, 10.7 программы I-II, III-IV, V-VI этапов изучения английского, 28.8 слова литовского происх-ния в идиш, 29.8 влияние иврита на др. яз., 31.8 частотность англ. слов на А B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W XYZ, 1.9 английские глаголы-исключения и TOEFL, 2.9 корякский, 5.9 ссылки по казахскому, 7-12.9 коварные ивритские слова (1 2 3), 18.9 немецкие экзамены, 25.11 управление немецких глаголов, 9.12 II, III, IV, V, VI тысячи нем. слов, 7.1.2012 немецкие предлоги с падежами, 9.1 ссылки по латышскому, 15.1 как на английском и иврите нравиться, 18.1 лексика иврита, 8.2 ливский язык, 21.2 арабские словари, 16.3 огласовки в иврите, 28.3 немецкие топики, 10.4 II, III тысячи ивр. слов, 5.1-26.7 частотность немецких слов на А B C D E F G H I J K, 3-12.5 программы I, II, III, IV этапов изучения иврита, 17.3-19.5 нем. слова по темам Дом и Семья, 18-22.5 португальские и румынские словари, 25.5 африкаанс, 10.6 французская лексика, 15.6 нем. правила чтения, фонетика и аудио, 16.6 повелительное наклонение в иврите, 22.6 притяжательные суффиксы в иврите, 3-7.7 французские топики История Парижа, Сорбонна и Лувр, 6.7 учебные тексты на иврите о рекламе и коммерции, 11.7 текст на идиш "Литва (в первую очередь Друскининкай) - лучшее место отдыха"
Пользовательского поиска
поиск по сайту и в Сети через Яндекс
ЯЗЫК, КАРЬЕРУ,
СЧАСТЬЕ

ТЫ ОБРЕТЁШЬ
В "АГАСТЕ"
English на багрут
Книги почтой: иврит, идиш, арамейский, арабский, английский, иудаика, кулинария…

ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКОВ В ИНТЕРНЕТЕ

Курсы иврита, идиш, английского, немецкого, французского, испанского, чешского, русского как иностранного, др. языков и профессиональное обучение в Израиле: 054-5466290
Учим 2 ЯЗЫКА
по ЦЕНЕ ОДНОГО

- владеем обоими
и ПРЕУСПЕВАЕМ
новое языки по алфавиту курсы тесты золотые правила с учителем или без? книги ссылки автор дети техника $ реклама на сайт сайт на иврите
Русский, украинский, белорусский, польский, болгарский, хорватский, сербский и др. славянские языки

Английский, немецкий, идиш, шведский и др. германские языки

Французский, испанский, итальянский и др. романские языки

Латинский и др. италийские языки

Осетинский и др. индоиранские языки

Балтийские, албанский, армянский, ирландский и прочие индо-европейские языки

Финский, венгерский и др. языки уральской семьи

Грузинский, чеченский, ингушский, аварский и др. иберийско-кавказские языки

Иврит, арабский и др. семито-хамитские языки

Турецкий, татарский, башкирский, казахский, монгольский и др. языки алтайской семьи

Китайско-тибетские языки

Японский, рюкюский и корейский языки

Индейские языки

Остальные естественные языки

Еврейские языки разных семей

Искусственные языки

Социализация детей раньше или позже

Современные родители обеспокоены тем, хорошо ли их дети умеют общаться друг с другом? Потому, когда встает вопрос о преимуществах социального развития детей, предоставляемых садиками и группами кратковременного пребывания, каждый из них подчеркивает свои плюсы.

Но действительно ли раннее общение со сверстниками оказывает положительное влияние на социализацию малышей? Психолог доктор Гордон Ньюфелд не согласен с этим, в особенности, когда дело касается погружения детей в «социализацию» слишком рано, до того, как они сами будут к этому готовы.

По мнению доктора Ньюфелда, социализация — это не просто умение общаться со сверстниками, это умение строить отношения с людьми и оставаться собой. Причем строя отношения, не быть всегда для всех хорошим, но сталкиваться с конфликтными ситуациями и сохранять тут свое «я».

По словам доктора Ньюфелда, ранняя социализация несет большой вред в воспитании детей. Оказываясь вместе слишком рано, они просто напросто становятся как все, теряя при этом свою индивидуальность.

Социализация неотделима от привязанности. Привязанность в раннем возрасте невероятно важна для успешного эмоционального развития. Чтобы стать зрелой личностью, ребенку необходимо быть привязанным к взрослому, дабы его дальнейшее поведение было не копированием поведения сверстников, а исходило изнутри.

Доктор Ньюфелд выступает также за более позднее начало школьного обучения, называя причиной опять же раннее помещение детей в группы, где они приобретают сходство, но теряют «себя». Тут же, в школе, выявляется проблема непостоянства детей в дружбе. Ребенок не имеет на самом деле "настоящих друзей". Дети не знают, как правильно себя вести, и поступают так, как хотят их сверстники.

Уже на протяжении многих лет психологи беспокоятся о том, что детей подгоняют стать взрослыми. На сегодня ситуация практически не изменилась. Детские центры все больше расширяют образовательную программу, предлагают продлить часы пребывания детей на учебе. Жизнь детей расписана по минутам, и им не остается ни малейшей возможности просто побыть ребенком.

Доктор Ньюфелд отмечает, что гораздо важнее то, кем являются родители для детей, чем то, что именно они для него делают. Раннее обучение может происходить только при условии тесной привязанности к взрослому. И если по прошествии пяти лет все протекает хорошо, то тут наступает эмоциональная близость ребенка с теми, кто его воспитывает.

И на этом следует делать важный акцент.




Вернуться
старая (2005г.) входная темы демография статистика география К4 иудаизм СМИ,в т.ч.еврейские политика,армия антисемитизм новояз кулинария спорт афоризмы,цитаты юмор ЗОВ архив