Ошибки при изучении иностранного языка

Человеку свойственно ошибаться. Через ошибки люди получают бесценный опыт. Это касается и процесса изучения иностранного языка. Но лучше все-таки обойти типичные ошибки, которые совершают студенты при изучении иностранного языка, поскольку запоминание и откладывание знаний на подкорку пройдет быстрее.

Типичные ошибки

• Нет мотивации.
• Боязнь сделать ошибку.
• Нет системы в обучении.
• Изучение отдельных слов.

Самым большим мотиватором в изучении иностранного языка является четко поставленная цель. Это может быть получение более высокой должности, общение с друзьями-иностранцами, переезд на ПМЖ и путешествия. Каждый человек сам для себя определяет, зачем ему нужно знание иностранного языка. Каким бы ни был мотив, важно что он есть. Эффективность обучения в таком случае возрастает во много раз. Процесс изучения проходит легче, а новые слова и грамматические формы быстрее врезаются в память.

Страх всегда был плохим советчиком. Из-за боязни сделать ошибку студент перестает активно участвовать в образовательном процессе или вообще бросает учебу. Нужно запомнить главное: ошибаться, особенно в начале изучения иностранного языка, это естественный процесс. Не ошибается тот, кто ничего не делает. После того как была допущена ошибка, нужно проанализировать, почему это произошло. Это может быть недостаточно хорошее усвоение материала. Или же допущенная оплошность по невнимательности. Проведя анализ и проработав еще раз урок, ошибки повторяться не будут, а значит и уйдет страх.

Бессистемное обучение – дорога в никуда. Обрывочные знания не будут соединены в единое целое. Учить иностранный язык надо постоянно, а не набегами. Если занятия проходят систематически, с определенным промежутком времени (самый идеальный вариант – три раза в неделю), мозг создает устойчивые ячейки памяти.

Также учеными доказано, что наиболее продуктивно мозг работает в течение 40 минут. Запоминание происходит быстро и легко, выстраиваются логические цепочки. По истечении 40 минут восприятие информации снижается на 50%. Данная методика обучения давно используется в образовательном процессе. В школе первыми уроками всегда ставят наиболее важные: язык и литература, математика, иностранный язык.

Изучение новых иностранных слов должно всегда происходить в связке с контекстом. Можно знать уйму иностранных слов, но не уметь их применять. Учить полагается фразы и словосочетания. Фраза быстрее запоминается, особенно если применять метод мнемоники. Человек может быстрее высказаться, используя фразы, а не собирая слова в предложение, как пазл.

Источниками изучения устойчивых фраз и словосочетаний могут выступать:

• видео с субтитрами;
• книги с параллельным переводом;
• изучение фраз на онлайн-тренажерах.

Опыт ошибок следует рассматривать в позитивном ключе. Высказывание Томаса Эдисона четко определяет смысл ошибок: «Я нашел 2000 неправильных способов – осталось только найти лишь один, верный способ». Ну а четкое понимание того, зачем происходит изучение иностранного языка, избавляет от 2000 ошибок, что относится к любой деятельности человека. Можно проверить это прямо сейчас, кликнув на плей фортуна играть онлайн бесплатно. Включение логического мышления и памяти обязательно принесет достойные дивиденды.

Ошибаться не зазорно, ошибаться полезно.

Вернуться