Ученые смогли развеять миф о связи музыки с развитием детей

Американские же ученые смогли выяснить, что принудительные либо добровольные занятия музыкой в самом детстве не оказывают помощи подросткам и детям получить преимущество в интеллекте в сравнении с их ровестниками, и разместил собственные выводы в статье для журнала PLoS One. Фитобочка http://roskedr.ru способна поместиться в любом доме, поэтому вы сможете укреплять свое здоровье прямо у себя в квартире!

«Больше 80 процентов американцев считают, что занятия по музыке способны повысить оценки их детей в школе либо же просто их интеллектуальные возможности. Даже среди всех ученых существовало и подобное мнение, но у нас не было абсолютно никаких доказательств в пользу данного», - сказал Сэмьюэл Мер из Высшей школы педнаук при Гарвардском университете.

Мер и все его коллеги смогли прийти к выводу, что данные представления о музыке также являются мифом, который не обладает никакого отношения к действительности, понаблюдав за интеллектуальным развитием двадцати девяти четырехлетних ребят, половина из них посещала занятия музыкой, а иные занимались изобразительным искусством. Перед же началом наблюдений ученые смогли оценить музыкальные и интеллектуальные способности собственных детей и их родителей, после этого наблюдали за их результатами на протяжении пары лет.

Для оценки всех изменений ученые создали 4-е набора тестов, каждый из них был нацелен на проверку математических возможностей, умения по ориентированию в пространстве и глубины словаря. Серии из подобных испытаний продемонстрировали, что интеллектуальные способности "музыкантов" и "художников" развивались почти одинаковыми темпами, только за исключением маленьких различий в итогах задач на ориентирование.

Вернуться